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Jornadas Nacionales de Juegos Tradicionales en el Valle de México
En una época en la que el asfalto digital y el brillo incesante de las pantallas amenazan con desplazar la imaginación infantil, las comunidades educativas del país han alzado la voz bajo una premisa tan urgente como entrañable: #MenosPantallaMásJuego. Del 9 al 11 de septiembre de 2026, los patios escolares volvieron a latir al ritmo del trompo, la matatena, la rayuela y el balero, transformándose en auténticos escenarios de encuentro intergeneracional y rescate cultural.
Esta gran iniciativa nacional, impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), encontró en el Estado de México una respuesta vibrante, organizada y profundamente arraigada gracias al compromiso institucional del Departamento de Educación Física Valle de México (DEFVM) y al riguroso acompañamiento académico y metodológico del Centro de Investigación en Educación Física y Deporte (CIEFD).
El Valor Pedagógico del Patrimonio Vivo
Lejos de entenderse como una simple pausa recreativa o una actividad nostálgica, las Jornadas Nacionales de Juegos Tradicionales se posicionaron como una estrategia pedagógica de alto impacto alineada con los ejes de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). A través de tres ejes rectores —Cultura, Movimiento y Comunidad— se logró vincular el saber cotidiano de los pueblos con los campos formativos, demostrando que jugar es, ante todo, una forma de aprender a convivir, de preservar la memoria colectiva y de fortalecer la identidad regional.
Desde preescolar hasta educación superior, estudiantes y docentes redescubrieron que el patio escolar es un territorio de paz, cooperación y reto motriz, donde la risa compartida desplaza al aislamiento digital.
La Intervención del DEFVM y el Acompañamiento del CIEFD
El éxito de este despliegue en la región no fue producto de la casualidad, sino de una planeación estratégica y una sólida articulación operativa. El Departamento de Educación Física Valle de México (DEFVM) liderado por la Profa. Ma. de los Ángeles Granados Núñez asumió un rol protagónico en la organización territorial, coordinando esfuerzos con supervisiones escolares, docentes y apoyos técnico-pedagógicos para garantizar que cada estación de juego —desde los tradicionales trompos de cuarta y bebeleche hasta circuitos de agilidad y destreza— se viviera con entusiasmo, seguridad e inclusión.
En este engranaje, el Centro de Investigación en Educación Física y Deporte (CIEFD) dirigido por el Dr. Carlos Fierro-Rojas fungió como un pilar fundamental al brindar el acompañamiento teórico, metodológico y de gestión de proyectos. Gracias a la visión crítica de sus integrantes y a la sólida vinculación entre la investigación educativa y la práctica docente, el CIEFD respaldó el diseño de orientaciones y estructuras operativas que permitieron dotar a las actividades de un sentido profundamente reflexivo. Esto aseguró que cada juego fuera analizado no solo como movimiento, sino como un puente hacia la sociomotricity, la revalorización de los saberes comunitarios y la construcción de alternativas pedagógicas frente al uso excesivo de dispositivos electrónicos.
Hacia una Educación Física con Sentido Humano y Comunitario
Las Jornadas concluyeron dejando una huella imborrable en las comunidades escolares del Valle de México. Demostraron que cuando la academia, las supervisiones y los docentes convergen con un propósito común, la escuela se convierte en el corazón palpitante de la comunidad.
Recuperar cómo se divertían nuestros padres y abuelos no es mirar hacia el pasado con nostalgia, sino dotar a las nuevas generaciones de herramientas lúdicas para habitar el presente con mayor empatía, salud y alegría. ¡Sigamos transformando la educación física desde la raíz!
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