Implementar una reforma curricular desde el escritorio es una cosa; hacerla realidad en una cancha deportiva, con 20 grupos y en tres escuelas diferentes, es otra muy distinta. Un reciente estudio publicado analiza a fondo esta brecha y sus hallazgos, que bien podrían ser materia de análisis en una publicación de referencia como la Revista Peruana de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (RPCAFD), revelan un panorama complejo que va más allá de la simple actualizació